知识点总结（1-4单元·22页·三年级上册道德与法治·人教版）

第一单元 做学习的主人

学习伴随着每个人的一生，我们都是在学习中成长的。让我们从小热爱学习，做学习的主人，健康成长。

（本单元核心：认识学习的重要性，体会学习的快乐，掌握科学的学习方法，做学习的主人。）

第1课 学习伴我成长

核心知识点

我们成长的每一步都离不开学习。从出生到现在，我们学会说话、走路、穿衣、使用筷子、做手工、计算、待人接物等本领，都不是天生就有的，而是在学习中逐步获得的。

课堂学习是我们学习的主要途径，此外生活处处可学习：与同学交往中懂得友好相待；野外玩耍时认识植物和昆虫；从报纸和儿童杂志学到知识；在网上学到知识。

做事也能长本领，许多本领是在“做”中学来的，如跟妈妈学编筐、在班级劳动中养成劳动习惯、参观科技馆拓展视野、丰富科学知识。

学习能让我们增长知识、掌握技能、开阔眼界、收获快乐。

⭐ 学习伴随着人的一生，生活处处可学习，做事也能长本领。

≠ 把“处处可学习”误认为只有课堂才是学习。校外生活、玩耍、劳动、与同伴交往，都是学习的重要途径。

1、为什么说“我们成长的每一步都离不开学习”？

答：因为我们从出生到现在学会的说话、走路、穿衣、使用筷子、手工、计算等本领，都不是天生就有的，而是在父母、老师和生活的学习中逐步获得的。

2、除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径学习？

答：① 与同学交往，学会友好相待；② 在野外玩耍时认识植物和昆虫；③ 从报纸和儿童杂志上学到知识；④ 在网上学到知识；⑤ 在做事（劳动、参观等）中长本领。

3、举例说说你从“做”中学到了什么本领？

答：如跟妈妈学编筐，在劳动中动手又动脑；在班级劳动中养成了良好的劳动习惯；参观科技馆拓展了视野、丰富了科学知识。

第2课 我学习，我快乐

核心知识点

学习中有许多快乐：词语接龙、展示擅长的家务活、下中国象棋、种花、写毛笔字水平提高、读好书并分享精彩句子与故事等，都能让我们体会到学习的快乐。

每个人在学习上都有自己的优势（如为别人着想、动手能力强、唱歌好听、喜欢天文、喜欢画画），知道自己的优势能增强学习自信心。

学习中会遇到困难，困难就像“拦路虎”。战胜困难要：① 调整心态（多想办法、坚持，不烦躁、不泄气）；② 坚持不懈；③ 掌握方法。

勉励战胜困难的名言：困难像弹簧，你弱它就强。绳锯木断，水滴石穿。世上无难事，只怕有心人。 

⭐ 学习能带来快乐；人人都有自己的学习优势；遇到困难要坚持不懈、多想办法。

≠ 遇到困难就选择放弃。困难像“拦路虎”，只有坚持不懈、多想办法，才能把它打败。

1、你在学习中体会到过哪些快乐？

答：如学会下中国象棋感受到许多快乐；经过刻苦练习写毛笔字水平提高，体会到进步的快乐；读好书，与同学分享书里精彩的故事和句子。

2、遇到学习困难时，我们应该怎样做？

答：① 调整心态，不烦躁、不泄气，多想办法；② 坚持不懈，不轻易放弃；③ 掌握方法，如遇到不懂的问题主动请教、查找资料。

3、举例说明“战胜困难更快乐”。

答：如栋栋学骑车，一开始觉得太难不想学，后来在鼓励下坚持练习，终于学会，体会到了战胜困难的快乐。 

第3课 学习有方法

核心知识点

要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法：课前预习、课堂专心听讲、积极发言、课后复习“温故而知新”；养成独立思考习惯；与同学共同学习、讨论。

课内课外都讲究方法：去图书馆查阅整理资料、实地调查采访、仔细观察并从不同角度思考问题。适合自己的学习方法就是最好的。

【阅读角】宋濂冒雪求教：元末明初的宋濂从小爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答案。他曾冒雪行走数十里登门拜访老师，老师被他的诚心感动、耐心解答，他的脚都冻伤了。这种“勤学好问”的品质，为他后来成为著名文学家打下了基础。

“问题是最好的老师”，要多在心中画问号（问号之歌）。能提问题是爱思考的表现。做到：带着问题学习、敢于向老师提问、与同学讨论、向父母提问、上网搜索探寻答案。

要学会管理时间，合理规划利用时间：做到分清主次、讲究效率、劳逸结合；方法如做好每天必须做的事、早睡早起、做事有效率、当日事当日毕、做事有计划。

【案例】丽丽上三年级了，做作业时总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次做作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给她讲了合理利用时间、提高效率的方法，丽丽只用了三十分钟就完成了作业。这说明，学会管理时间、分清主次、讲究效率，才能学得好。

鲁迅（原名周树人）善于利用时间、勤勉刻苦，认为“节省时间，就等于延长生命”。

⭐ 掌握科学的学习方法（预习、听讲、复习、独立思考、多提问）并学会管理时间，才能学得好。

≠ 照搬别人的学习方法。要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的才是最好的。

1、说一说，这些同学有哪些好的学习方法？

答：① 课前预习、课堂专心听讲积极发言、课后复习温故知新；② 独立思考；③ 与同学共同学习、讨论，灵感多、都有收获。

2、我们应该怎样学会管理时间？

答：做到分清主次、讲究效率、劳逸结合；如做好每天必须做的事、早睡早起、做事有效率、当日事当日毕、做事有计划。

3、举例说明“适合自己的学习方法就是最好的”。

答：有的同学喜欢与同伴讨论，有的同学善于独立观察和查资料，只要能提高学习效率、适合自己的，就是好方法。 

单元核心考点小结

• 成长每一步都离不开学习，生活处处可学习、做事也能长本领。

• 学习能带来快乐；人人都有自己的学习优势；遇到困难要调整心态、坚持不懈。

• 掌握方法（预习、听讲、复习、独立思考、多提问）并学会管理时间，才能学得好。

第二单元 爱科学 学科学

科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学家精神，从小爱科学、学科学，提升科学素养。

（本单元核心：感受科技的力量，走近科学家，学习科学家精神，从小爱科学、学科学。）

第4课 科技力量大

核心知识点

科技改变生活：生活中到处有科技身影，科技让生活更便利，如冰箱保存食物、导航方便出行；通信方式从古代的人力、畜力、声音、火光传递信息，发展到今天的打电话、发短信、发电子邮件。

科技改变观念：用科学知识解释自然现象（如闪电和雷声是云与云之间、云与地面之间或云内部发生放电时的闪光和声响）。哥白尼（波兰科学家）提出地球围绕太阳转动；伽利略（意大利科学家）研制天文望远镜证实了这一观点。科技可以改变人们的观念，推动社会发展。

【活动园】用科学知识说服孙悟空：“爱科学”小组来到《西游记》世界考孙悟空——雷声和闪电是怎么来的？孙悟空说“是雷公和电母发出来的”。小组同学用科学解释：闪电和雷声是云与云之间、云与地面之间或云内部发生放电时伴随的闪光和声响。这个故事说明，科技知识能改变人们的旧观念。

科技提升国力：科技立则民族立，科技强则国家强。我国高新技术迅速发展，不少领域达世界先进水平，如北斗卫星导航系统（我国自主建设，提供全天候、全天时、高精度定位导航，已在全球一半以上国家和地区应用）。我们在航天育种、航空母舰、人工智能等方面也取得重要进展。我们要科技自立自强，建设科技强国。

⭐ 科技改变生活、改变观念、提升国力；我们要努力科技自立自强。

≠ 认为科技只改变生活。科技还能改变人们的观念和想法，推动社会进步。

1、科技给我们的生活带来了哪些变化？

答：① 生活更便利，如冰箱保存食物更久、导航让出行方便；② 通信更快捷，如打电话、发电子邮件；③ 改变了人们的观念，推动社会发展。

2、我国有哪些达到世界先进水平的高新技术？举一例并说明。

答：如北斗卫星导航系统，是我国自主建设的全球卫星导航系统，能提供高精度定位导航，已在全球一半以上国家和地区应用，标志着我国拥有了自主的卫星基础设施。

3、举例说明“科技改变观念”。

答：16世纪前欧洲人认为地球是宇宙中心；哥白尼提出地球绕太阳转，伽利略用天文望远镜证实后，随着科学知识普及，人们现在知道地球围绕太阳运行。

第5课 走近科学家

核心知识点

科学家在探索未知世界中敢为人先、勇攀高峰，通过查阅文献、科学实验、实地考察等攻克科技难关。

我国科学家事迹：王建宇（光电技术专家，研制激光高度计搭载嫦娥一号2007，参与研制星地量子通信设备。2016年，我国成功发射世界首颗量子科学实验卫星"墨子号"。）；邓稼先（核武器研制开拓者、奠基者，1958年参与，带领研制成功第一颗原子弹和氢弹，隐姓埋名28年）；钱三强（核物理学家，敢于质疑，带领团队有新发现）；屠呦呦（青蒿素，抗疟疾，经历多次失败终获成功，挽救无数生命）。

科学精神：勇于质疑、严谨求实、淡泊名利、潜心研究、不怕失败。

⭐ 科学家勇攀高峰、勇于质疑、严谨求实；我们要学习科学家精神。

≠ 认为科学家离我们很远。许多普通人也能发明创造（如小学生发明智能垃圾桶），科学家精神值得每个人学习。

1、钱三强和屠呦呦具备怎样的科学精神？

答：钱三强敢于质疑，注意到被多数科学家忽视的细节并带领团队实验，最终有新发现；屠呦呦不怕失败，经历一次又一次尝试和失败，解决了青蒿素研制的关键难题。他们都具有勇于质疑、严谨求实的精神。

2、邓稼先身上体现了什么品质？

答：矢志报国、淡泊名利、隐姓埋名、艰苦奋斗。他28年秘密研制原子弹和氢弹，把祖国的需要作为自己的第一选择。

3、举例说明“科学发现离不开勇于质疑、严谨求实”。

答：钱三强在国际会议上注意到被多数科学家忽视的重要细节并质疑，带领团队长期实验观察，最终有新发现并被国际认可。

第6课 从小爱科学

核心知识点

科学家童年品质：李四光（地质学家，少年好奇巨石，后推断由远古冰川运动带来）、法布尔（昆虫学家，“昆虫迷”，观察蜘蛛捕食、蜈蚣产卵），他们具有好奇心、持之以恒、珍视兴趣、专注等品质。

科学家从小热爱学习，有强烈的好奇心，富有探索精神。我们要勇当小科学家，争做未来科学家。

打好科学文化知识基础：上好科学课、聆听科普讲座、收看科普类电视节目、阅读科普图书、细心观察事物。

用科学知识解决生活问题：用醋清洗水垢；油锅起火用锅盖压灭（不能用水）；湿毛巾擦衣服去静电。

【阅读角】科技节做“机器大象”：“爱科学”小组在科技节展示了一个会行走、会发声、能用鼻子卷起物品的机器大象。他们在科学老师指导下历时几周制作，不仅掌握了齿轮传动等机械原理，还学会使用传感器和控制器等电子元件，更体会到团队分工与合作的重要。一次展示中机器大象举物时没同步发声，排查发现是发声器电源线接触不良——这让我们明白，做科学实验要细心、要认真检查设备。

【阅读角】仓鼠储粮小实验：同学发现家里的仓鼠吃瓜子特别多，便做了个小实验——观察仓鼠用前爪和门牙剥掉瓜子壳、把瓜子仁藏在颊囊里，再钻进木屑堆把食物储存起来。上网一查才知道，仓鼠属于啮齿类动物，遇到食物会装在颊囊内带回去慢慢享用。动手做实验、查阅资料，人人都能像小科学家一样去探究。

⭐ 从小热爱学习、保持好奇心和探索精神，积极参加科技活动，做小小科学家。

≠ 认为科学只是科学家的事。日常生活中用科学知识解决小问题（如用醋除水垢、油锅起火盖锅盖），人人都能当小小科学家。

1、李四光、法布尔等科学家童年有哪些共同品质？

答：他们都有强烈的好奇心、持之以恒、珍视兴趣、专注等品质，从小热爱学习、富有探索精神。

2、我们在生活中可以用哪些方法打好科学基础？

答：上好科学课；聆听科普讲座；收看科普类电视节目；阅读科普图书；细心观察事物。

3、举例说明“普通人也能发明创造”。

答：如几名小学生发明了智能垃圾桶，为垃圾分类提供便利；一名机械工人发明了多用途洗衣机，既能洗衣服也能洗鞋子。

单元核心考点小结

• 科技改变生活、改变观念、提升国力；我国高新技术（如北斗）达世界先进水平。

• 走近科学家，学习勇于质疑、严谨求实、不怕失败的科学精神。

• 从小爱科学、学科学，积极参加科技活动，做小小科学家。

第三单元 在集体中成长

学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、活泼可爱的同学、丰富多彩的校园生活……我们在这里快乐成长。

（本单元核心：走近老师和同学，了解学校，在集体中学会相处、学会感恩、共同成长。）

第7课 走近我们的老师

核心知识点

从上学开始，老师就是我们的引路人，陪伴我们成长，处处有关怀（如一起游戏、下雨撑伞、帮助解决学习困难）。老师关心无微不至。

老师每天忙忙碌碌，心里装满对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，需要热爱学生、热爱教育、兢兢业业、乐于付出。

我们要关心体贴老师：认真写字让老师批改轻松；和同学好好相处、少矛盾，让老师少操心。

校园里还有门卫、园丁、厨师等工作人员，因他们的默默工作，校园才更安全、舒适、美好，我们要尊重学校每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

⭐ 老师是我们的引路人，辛苦付出、充满爱与责任；我们要关心体贴老师，尊重学校每一位工作人员。

≠ 只尊重任课老师。门卫、园丁、厨师等学校工作人员同样值得尊重，要珍惜他们的劳动。

1、老师每天都在做哪些辛苦的工作？

答：备课上课、批改作业、组织活动、关心学生的学习和心理健康、与家长沟通等，老师心里装满对学生的爱与责任。

2、我们可以用哪些行动关心体贴老师？

答：① 认真写字，把作业写工整，老师批改轻松；② 和同学好好相处，少发生矛盾冲突，让老师少操心；③ 制作感谢卡表达感谢与赞扬。

3、举例说明“老师关心无微不至”。

答：如同学和父母闹矛盾，老师细心了解来龙去脉并打电话与家长沟通；课间老师催促忙着写作业的同学到教室外活动一会儿。

第8课 同学相伴

核心知识点

每个人都是不同的（性格、爱好、习惯、想法），就像同一棵树上的叶子也不完全相同。学会和不同的人相处是必须具备的本领。

与不同的人交往，可以弥补不足、学到不一样的东西。我们要平等相处，学会接纳不同、欣赏他人（如分工合作、寻找共同点、相互学习）。

同学相伴留下难忘时刻：学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契。个体不能离开集体。

启示故事：七彩音符（个体离开集体无法演奏美妙乐曲）；温情的大雁（“人”字队形飞行省力，经验丰富的大雁当队长，生病受伤有两只雁留下陪伴）——说明团结合作、不离不弃。 

⭐ 每个人各不相同，要学会接纳不同、欣赏他人；同学相伴、团结合作让我们更快乐。

≠ 只和与自己相同的同学交朋友。学会接纳不同、欣赏他人，才能收获更多友谊与成长。

1、我们为什么要学会和“不同”的同学相处？

答：因为每个人的性格、爱好、习惯、想法都不同，与不同的人交往可以弥补自己的不足、学到不一样的东西，让生活更丰富、更精彩。

2、从“温情的大雁”中我们能学到什么？

答：大雁“人”字队形飞行更省力，经验丰富者带队，生病受伤有同伴不离不弃地陪伴，说明集体中团结合作、互相帮助的重要性。

3、举例说明“不同”的同学可以分工合作。

答：打扫卫生时，力气大的同学负责拎水，力气小的同学负责拖地，两人配合得很好。